仿真模拟教学在《老年护理学》教学中的应用研究
蔡雯
李慧
张玉凤
帕丽达
骆朝辉
1.新疆医科大学护理学院,8300002.新疆医科大学护理学院,8300003.新疆医科大学护理学院,8300004.新疆医科大学护理学院,8300005.新疆医科大学护理学院,830000
摘要：[目的]探讨仿真情景模拟法在《老年护理学》的应用效果,为模拟教学的开展提供一定的理论依据。[方法]整群抽取新疆医科大学护理学院2012级高职8个班,随机抽取4个班为观察组,其余4个班为对照组。观察组采用仿真模拟教学法传授老年护理知识,而对照组采用传统讲授法,两组教学内容和课时数均相同。[结果]对照组护生期末成绩为72.23分±6.23分,而观察组护生期末成绩为81.08分±8.26分,观察组期末成绩高于对照组(t=5.84,P<0.01)；观察组老年护理问卷得分高于对照组(P<0.01)。[结论]仿真模拟教学法使护生能较好的掌握老年护理的相关知识,是提高《老年护理学》教学效果的有效方法。
关键词：仿真模拟教学老年护理系统化教育
分类号：G424.1(教学理论)
资助基金：新疆医科大学校级教学改革项目(YG201311)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 1433-1434 )
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