网络环境下基于问题的学习教学法在老年护理业务学习中的应用
郑丽君
张茵
王玫
1.华中科技大学同济医学院附属同济医院,4300302.华中科技大学同济医学院附属同济医院,4300303.华中科技大学同济医学院附属同济医院,430030
摘要：[目的]探讨网络环境下基于问题的学习(WPBL)教学法在老年护理业务学习中的应用.[方法]将72名护士随机分为观察组和对照组,每组36人,对照组以以授课为基础的学习(LBL)教学法进行业务学习,观察组以WPBL法进行业务学习.1年后进行年终考核,比较两组护士理论考核成绩,于研究开始前及1年后应用评判性思维能力(中文版)测量表(CTDI-CV)各测评1次护士的评判性思维能力.[结果]观察组护士理论考核成绩优于对照组(P＜0.05);两组护士在业务学习前评判性思维能力评分比较差异无统计学意义(P＞0.05);观察组护士业务学习后评判性思维能力评分较业务学习前明显提高,且优于对照组(P＜0.05).[结论]WPBL应用于老年护理业务学习可以加深对理论知识的掌握、有利于培养护士的评判性思维能力.
关键词：老年护理学网络环境下基于问题的学习以授课为基础的学习教学法评判性思维能力
分类号：G424.1(教学理论)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 2673-2674 )
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