应用型创新人才培养模式下护理本科生核心能力的调查与分析
杜丹丹
黄万琪
1.武汉轻工大学医学技术与护理学院,4300232.武汉轻工大学医学技术与护理学院,430023
摘要：[目的]了解护理本科生核心能力的现状,评价本科护理教育改革的效果.[方法]采用注册护士核心能力量表对131名护理本科生进行问卷调查.[结果]护理本科生核心能力7个维度高低依次为法律伦理实践、领导能力、专业发展、人际关系、教育咨询、临床护理能力、评判性思维与科研;不同性别的护理本科生在评判性思维与科研上有显著差异(P＜0.05);不同年级的护理本科生核心能力有显著差异(P＜0.05).[结论]四年级学生的核心能力达到中等水平,护理教育改革取得了较好的效果,但应加强评判性思维与科研能力的培养以及增加临床见习机会与临床实习的时间.
关键词：应用型创新人才培养模式护理本科生核心能力
分类号：G643(高等教育)
资助基金：为武汉轻工大学医学技术与护理学院科研项目(2010Y20)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 2474-2475 )
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