PBL训练——体验学习的魅力和快乐
丁露
黄海超
靳英辉
孟繁洁
窦昊颖
1.天津中医药大学护理学院,3001932.天津中医药大学护理学院,3001933.天津中医药大学护理学院,3001934.天津中医药大学护理学院,3001935.天津中医药大学护理学院,300193
摘要：以问题为基础的学习(PBL)训练使学生提前体验了临床护理工作的思维特点,同时提高了信息获取和口语表达能力,更促进了同学之间的感情,培养了团队意识和合作精神.这种以问题为中心的教学激发了学生的求知欲望,让学生从中体验到学习的魅力与快乐.
关键词：以问题为基础的学习教学方法自主学习能力
分类号：G424.4(教学理论)
资助基金：天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究课题(D03-1011)天津中医药大学教育教学研究课题(2009-PBL-24)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 1235-1236 )
英文信息