PBL教学法在医学生护理技能训练中的应用
罗丽霞
练柳兰
阳珍
聂芳
方素娟
温丽莉
1.广州中医药大学第二临床医学院,5101202.广州中医药大学第二临床医学院,5101203.广州中医药大学第二临床医学院,5101204.广州中医药大学第二临床医学院,5101205.广州中医药大学第二临床医学院,5101206.广州中医药大学第二临床医学院,510120
摘要：[目的]探讨基于问题的学习(PBL)教学法在医学生护理技能教学中的应用效果.[方法]将100名医学硕士生随机分为观察组和对照组各50名,观察组采用PBL教学法,对照组采用传统教学方法,课程结束后采用客观结构化临床考试(OSCE)对两组学生进行成绩评定,通过自行设计的调查问卷调查学生对指导老师教学质量的评价.[结果] 观察组学生成绩优于对照组(P＜0.05);观察组总分课堂教学质量评估总分、教学方法、教学内容项目得分优于对照组(P＜0.05).[结论]在医学生护理技能训练教学中应用PBL教学法,效果优于传统的教学方法.
关键词：医学生护理技能基于问题的学习教学方法
分类号：G424.4(教学理论)
论文发表日期：2013-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 1233-1234 )
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