阶段性临床见习教学在《基础护理学》教学中的应用
何平
张蒙
1.四川省人民医院护士学校,6100722.四川省人民医院护士学校,610072
摘要：[目的]探讨阶段性临床见习教学在<基础护理学>教学中的应用.[方法]对233名5年制高职护生在<基础护理学>教学中实行阶段性临床见习教学,从护生自评、临床和学校教学反馈3方面评价教学效果.[结果]护生对阶段性临床见习有较好评价;临床反馈病人满意度为70%～96%,护生综合素质评级较高;阶段性临床见习后护生学习兴趣、自主学习能力以及评判性思维能力提高.[结论]在<基础护理学>教学中应用阶段性临床见习教学,可提高教学效果、增强护生的职业能力.
关键词：基础护理学临床见习阶段性教学模式
分类号：G424.1(教学理论)
论文发表日期：2012-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 2961-2963 )
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