情景模拟教学在儿科护理学双语教学中的应用
成静1
赵建美2
沈红五2
茅志娟2
1.南通大学护理学院,2260012.南通大学附属医院,226001
摘要：[目的]探讨情景模拟教学在儿科护理学双语教学中的应用效果.[方法]采用问卷调查和阶段测试成绩评价情景模拟双语教学的情况.[结果]情景模拟教学应用到双语教学课堂中能为大多数学生接受,并提高了学生的学习兴趣(85.5%) 、学习主动性(89.9%) 、自学能力(84.1%)、交流沟通能力(89.9%)、团队合作精神(94.2%).[结论]情景模拟教学可运用于儿科护理学双语教学中并取得一定的教学效果.
关键词：情景教学儿科护理双语教学
分类号：G424.1(教学理论)
资助基金：课程建设项目(09059)
论文发表日期：2011-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 2799-2800 )
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