反思性学习对专科实习护生评判性思维能力的影响
谢萍
邵阳医学高等专科学校,422000
摘要：[目的]探讨反思性学习对专科实习护生评判性思维能力的影响.[方法]将60名护生随机分成实验组和对照组各30名.对照组采用学校现行的实习计划进行临床带教,实验组在此基础上进行反思性学习,并于实习6个月后采用评判性思维能力测量表测量两组护生评判性思维能力.[结果]实习6个月后,实验组护生评判性思维能力总分及寻找真相、分析能力、系统化能力、求知欲、认知成熟度方面优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).[结论]反思性学习能有效改善专科实习护生评判性思维能力.
关键词：护生反思性学习评判性思维
分类号：G420(教学理论)
论文发表日期：2010-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 2433-2435 )
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