情境教学法在心内科护生临床带教中的应用
董晓红
李淑珍
陈良琼
李建屏
1.四川省乐山市人民医院,6140002.四川省乐山市人民医院,6140003.四川省乐山市人民医院,6140004.四川省乐山市人民医院,614000
摘要：[目的]初步评价情境教学法在心内科带教中的效果.[方法]选择2008年-2009年我科实习护生128名为实验组采用情境教学法,2006年-2007年实习护生125名为对照组采用传统教学法,比较两组护生在考核成绩、病人满意度和教学效果方面的差异.[结果]实验组护生考核成绩高于对照组,病人满意度高于对照组,护生对教学法的评价高于对照组(P<0.05).[结论]情境教学法较大地激发了护生的实习兴趣,提高了病人对护生的满意度和信任度.
关键词：情境教学法护生满意度
分类号：G424.1(教学理论)
论文发表日期：2010-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 2232-2234 )
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