分层次带教模式下提高护生对执行层次带教老师满意度的探讨
陈玉英
黄美清
彭利芬
梁丽军
林平顺
1.中山大学附属第一医院,5100802.中山大学附属第一医院,5100803.中山大学附属第一医院,5100804.中山大学附属第一医院,5100805.中山大学附属第一医院,510080
摘要：[目的]探讨分层次带教模式下提高护生对执行层次带教老师的满意度.[方法]通过筛选带教老师、制订带教职责和带教指引,加强教学培训及完善教学质量控制等措施.[结果]护生对执行层次带教老师满意度从89.0%提高至96.2%.[结论]通过培训和质量控制等措施,可调动护士带教积极性,提高其临床教学能力和教学质量,从而提高护生对执行层次带教老师的满意度.
关键词：护理教育临床教学满意度
分类号：G424.1(教学理论)
论文发表日期：2008-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 1209-1210 )
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