认知任务训练联合多奈哌齐对帕金森伴认知障碍患者的影响
崔珊珊
平煤神马集团总医院神经内科,河南平顶山 462500
摘要：目的 探讨认知任务训练联合多奈哌齐对帕金森伴认知障碍患者认知功能、运动功能及生活质量的影响.方法 选取2023年1月至2024年5月平煤神马集团总医院收治的帕金森伴认知障碍患者72例,随机分为对照组(36例)和观察组(36例).对照组接受多奈哌齐治疗及基础康复治疗,观察组在对照组基础上联合认知任务训练.治疗3个月后采用简易精神状态检查量表、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)、帕金森病评定量表(UPDRS)、帕金森神经心理痴呆评定量表(PANDA)、日常生活能力量表(ADL)、帕金森生活质量问卷(PDQL)评估两组患者的精神状态、认知功能障碍的程度、运动功能、认知障碍改善程度、日常生活能力和独立活动能力.结果 所有患者均完成研究,两组基线资料对比,差异无统计学意义(P＞0.05);治疗后观察组各项认知、生活质量相关量表评分均优于对照组,UPDRS量表各维度评分低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 认知任务训练联合多奈哌齐可有效改善帕金森伴认知障碍患者的认知功能、日常生活活动能力和生活质量,减轻帕金森病症状.
关键词：帕金森伴认知障碍认知任务训练多奈哌齐影响
分类号：R749.1(精神病学)
论文发表日期：2026-04-28
在线出版日期：2026-09-12（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 1404-1408 )
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