功能性构音障碍首诊患儿家属语音训练体验的质性研究
徐丽娜
李峰
高楠
郑州大学第一附属医院 影像与核医学病区 语音治疗室,河南 郑州 450000
摘要：目的 了解功能性构音障碍(FAD)首诊患儿家属的语音训练体验,为制定针对性的干预方案提供依据.方法 采用质性研究方法,选取2022年3—6月首次就诊于郑州大学第一附属医院语音治疗室拟进行语音训练的20名FAD患儿家属为研究对象,进行半结构化深入访谈,运用内容分析法对访谈资料进行分析、整理归纳与提炼主题.结果 FAD患儿家属语音训练体验可归纳为4个主题:担心语音训练效果(担心语音训练长期效果和语音训练依从性);担心家庭训练实施不畅(缺乏语音训练环境、照护者语音训练知识薄弱、共患病患儿家庭训练实施不畅);个性化语音训练方案的需求(针对共患病和具有心理问题的患儿);远程语音训练平台的需求(语音师追踪随访和传递信息、家属获取语音档案信息).结论 FAD首诊患儿家属主要担心患儿语音训练效果和家庭训练实施不畅,表达对个性化语音训练方案和远程语音训练平台的需求,语音师应重视患儿家属的语音训练体验,充分考虑患儿家属的需求,针对性提供个性化支持.
关键词：功能性构音障碍语音训练质性研究家属
分类号：R459.9(治疗学)
论文发表日期：2023-02-28
在线出版日期：2026-09-12（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 636-641 )
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