低年资护士对专业知识学习体验的质性研究
孙娜
刘真亚
河南省人民医院 脑血管病二病区,河南 郑州 453000
摘要：目的 探讨低年资护士对专业知识学习体验的真实感受,为设计护士培训方案,提升培训效率提供参考.方法 对2家三级甲等综合医院17名低年资护士进行半结构式访谈,并采用Colaizzi现象学研究法对访谈资料进行分析.结果 低年资护士专业知识学习的体验体现在两方面:无形课堂和有形课堂.对无形课堂提炼出3个主题:"在参与中成长""言传身教,受益多"和"心中榜样,明方向".对有形课堂提炼出2个主题:"积极体验"和"消极体验".结论 低年资护士专业知识学习途径多样,管理者应加强培训师资队伍建设,并结合护士需求设置培训方案.
关键词：低年资护士专业知识质性研究
分类号：R471(护理学)
资助基金：河南省医学科技攻关计划(LHGJ20190584)
论文发表日期：2021-05-15
在线出版日期：2026-09-12（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 2540-2543 )
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