分层递进式教学模式在中医骨伤科学临床实习中的应用研究
袁长深1
李彦宏2
刘晋邑2
袁景钊2
徐文飞1
郭锦荣1
段戡1
梅其杰1
1.广西中医药大学第一附属医院四肢骨伤科,广西 南宁 5300232.广西中医药大学研究生院,广西 南宁 530000
摘要：目的:探讨分层递进式教学在中医骨伤科学临床实习中的应用,以提高中医骨伤科学实习教学质量.方法:选取2023年1月—10月广西中医药大学第一附属医院东葛院区四肢骨伤科参加实习的60名中医相关专业(包括中医、针推专业)本科实习医师作为研究对象,将其随机分为观察组(30人)与对照组(30人),观察组采用分层递进式教学模式,对照组实施传统教学模式,两组学生的实习时间均为4周.实习期满观察两组实习医师在教学考核成绩及满意度问卷调查方面的差异.结果:两组实习医师病史询问、体格检查、病例分析、操作技能、沟通技能、科研技能各项目成绩给予总分比较,差异均有统计学意义(t=-17.970、-21.883、-2.692、-19.418、-10.710、-8.870、-25.140,P＜0.001);观察组实习医师对教学模式各方面的满意程度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(t=-7.632、-8.204、-10.846、-9.034、-8.976、-10.990、-7.760、-17.540,P＜0.05).结论:分层递进式教学模式在中医相关专业中医骨伤科学实习教学中的应用可有效提高实习教学质量.
关键词：分层递进式教学模式中医骨伤科学临床实习
分类号：R19(卫生事业管理（保健组织与事业）)
资助基金：广西中医药大学教育教学改革与研究项目(2022B004)广西中医药大学第一附属医院教育教学改革与研究项目(2022JG03A)广西中医药大学第一附属医院教育教学改革与研究项目(2022JG02A)
论文发表日期：2025-06-25
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 1482-1484,1487 )
英文信息