基于Pender健康促进理论下的健康教育对前列腺癌患者围术期治疗依从性及术后情绪、生活质量的影响研究
程媛昕1
王燕2
庞子水1
刘婷1
1.南昌大学第一附属医院感控处,江西 南昌 3300062.南昌大学第一附属医院手术室,江西 南昌 330006
摘要：目的:探究基于Pender健康促进理论下的健康教育对前列腺癌(PC)患者围术期治疗依从性及术后情绪、生活质量的影响,为临床提供依据.方法:选取2020年10月—2021年6月南昌大学第一附属医院收治的72例PC围术期患者作为研究对象,按随机数表法将患者分为对照组和实验组.其中对照组35例给予常规护理;实验组37例给予基于Pender健康促进理论下的健康教育护理.观察两组患者治疗依从性、术后情绪以及生活质量情况.结果:实验组治疗依从性为97.30%,明显高于对照组的80.00%,差异有统计学意义(χ2=5.449,P＜0.05).实施后,实验组抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分均低于对照组,差异有统计学意义(t=14.375、13.427,P＜0.05).实施后,实验组生活质量各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(t=2.777、3.318、4.177、3.280、3.677、2.978、4.458、4.427,P＜0.05).结论:将基于Pender健康促进理论下的健康教育应用于PC患者后,可显著提升治疗依从性,改善术后情绪,提高生活质量.
关键词：前列腺癌Pender健康促进理论治疗依从性健康教育术后情绪
分类号：R473.73(护理学)
资助基金：江西省卫生健康委科技计划项目(SKJP220219739)
论文发表日期：2023-07-31
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 1739-1741,1745 )
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