目标教学评价的可行性分析
李玉芳
刘大伟
刘瑾
1.黑龙江护理高等专科学校,黑龙江,哈尔滨,1500362.黑龙江护理高等专科学校,黑龙江,哈尔滨,1500363.黑龙江护理高等专科学校,黑龙江,哈尔滨,150036
摘要：教学评价是确定学生达到教育目标的程度.在实施目标教学评价过程中,我们力求做到以下几点:(1)目标明确、利于达标;(2)突出学生主体地位;(3)充分发挥教师主导作用;(4)较好体现态度目标达成;(5)循序渐进、深入浅出;(6)根据学科特点加强巩固性;(7)可望改变一张试卷定终身的局面.其可行性在于:①评价及时;②成绩真实;③在评价的同时引用了激励机制;④评价过程中,稳定性和相对提高共存;⑤师生双边活动得以充分发挥;⑥学生变被动学习为主动思考;⑦师生共同达标;⑧在学科教学中使提高学生综合素质成为有效可行.
关键词：目标教学教学评价可行性
分类号：G642.42(高等教育)
论文发表日期：2012-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 612-613 )
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