信息-动机-行为技巧模型在先天性心脏病患儿父母健康教育中的应用
夏英华1
杨玲1
金萍1
杜青2
周璇2
1.上海交通大学医学院附属新华医院小儿心血管科,上海市,2000252.上海交通大学医学院附属新华医院康复科,上海市,200025
摘要：目的 探讨信息-动机-行为技巧模型在先天性心脏病患儿父母健康教育中的应用效果.方法 选取入住小儿心血管科行介入治疗的先天性心脏病患儿及其父母为研究对象,按入院时间顺序进行分组.对照组采用常规健康教育方法对患儿父母实施健康教育,观察组基于信息-动机-行为技巧模型对患儿父母实施健康教育.结果 观察组疾病知识、日常护理方法、复诊要求得分高于对照组(P＜0.01);出院时观察组患儿父母焦虑得分低于对照组(P＜0.01);观察组患儿父母对护理满意度得分高于对照组(P＜0.01).结论 基于信息-动机-行为技巧模型健康教育可提高患儿父母对先天性心脏病介入治疗知识掌握,降低患儿父母焦虑水平,提高其对护理满意度,值得临床借鉴使用.
关键词：信息-动机-行为技巧模型健康教育先天性心脏病患儿介入治疗
分类号：R725.4(小儿内科学)
资助基金：新华医院院基金(14YJ38)
论文发表日期：2017-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 61-63 )
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