院校合作驻点教学模式培养护理人才的效果分析
方英英1
张日新2
王正值2
居福美1
1.南京市高淳县人民医院护理部,2113002.江苏建康职业学院,南京市,211000
摘要：目的 探讨院校合作驻点教学模式在培养护理人才中的应用效果.方法 实验组学生实施院校合作驻点教学模式教学,对照组学生实施传统的理论、实践分段模式进行教学.对两种模式的学生进行出科考核,并采用自行设计的学生评价表对两组学生进行调查.结果 实验组学生在组织纪律、自主学习、操作能力、沟通交流、服务态度、理论联系实际方面得分高于对照组(P＜0.01),实验组学生出科考核理论与操作合格率高于对照组(P＜0.01).结论 院校合作驻点教学模式有利于培养适用型护理人才.
关键词：护理教育驻点教学模式学生
分类号：G642.44(高等教育)
资助基金：江苏省高等教育教学改革研究项目(2009269)
论文发表日期：2012-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 741-742 )
英文信息