情景缺陷教学法在护理操作培训中的应用效果
邸红军
韩慧娟
吴秋霞
1.武警后勤学院附属医院护理部,天津市,3001622.武警后勤学院附属医院护理部,天津市,3001623.武警后勤学院附属医院护理部,天津市,300162
摘要：目的 探讨情景缺陷教学法在护理操作培训中的应用效果.方法 对79名实验组全日制大专护生采取情景缺陷教学法进行培训,并与采用传统培训模式即老师授课、自行训练相结合的对照组护生进行比较.结果 对照组与实验组在操作技能和患者满意度方面比较差异具有统计学意义(P＜0.01),而在理论知识方面比较差异无统计学意义(P＞0.05).结论 通过情景缺陷教学法进行护理操作的培训,能提高实习护生的操作技能和患者的满意度,保证操作实施时间,达到更好的培训效果.
关键词：情景缺陷护理教学护理操作培训
分类号：R47(护理学)
论文发表日期：2012-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 124-125 )
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