情景教学在护生职业道德和职业指导教学中的应用及评价
杨唯真
张霞
1.重庆市第九人民医院附属卫校,4007002.重庆市第九人民医院附属卫校,400700
摘要：目的 探讨情景教学在护生职业道德和职业指导教学中的应用与效果.方法 将213名护生按照授课班分为试验组(n=103)和对照组(n=110).对照组采取常规的教学方法在课堂上进行理论授课;试验组则在教师授课、示范的基础上,采取情景教学法.比较两组护生对教学效果的评价.结果 试验组护生对情景教学的教学效果具有积极的评价(P<0.01).结论 情景教学能激发护生的学习热情,提高职业道德教学的效果,在培养护生良好的道德素质方面发挥了积极作用.
关键词：情景教学护生职业道德
分类号：G424.1(教学理论)
论文发表日期：2011-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：2( 132-133 )
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