我国高等护理教育中人文教育现状分析与对策
周英
郝燕萍
1.广州医学院护理学院,广州市,5101802.广州医学院护理学院,广州市,510180
摘要：通过相关文献的回顾与分析,揭示了我国高等护理教育在人文教育环节中相对薄弱的现状,根据人文课程设置比例欠合理、教育模式与人文教育未能有机衔接、缺乏校园人文环境的熏陶等问题,提出加强人文学科的建设、加强基础课、专业课与人文课程的相互渗透与融合、提高护生对人文素养的认知与兴趣等针对性的建议,为加速高等教育改革与发展提供思路.
关键词：高等教育护理学人文教育
分类号：R-4(医药、卫生)G718.5(职业技术教育)
论文发表日期：2010-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 347-349 )
英文信息