护理进修导师负责制教学方法的探讨
徐敏丽
张友平
李华
1.广东省医学科学院广东省人民医院科教处,广州市,5100802.广东省医学科学院广东省人民医院科教处,广州市,5100803.广东省医学科学院广东省人民医院科教处,广州市,510080
摘要：目的 在临床教学管理中开展护理进修教学导师负责制,探讨一种严格、规范和高质量的教学管理方法.方法 选择在我院进修的712名护理人员为研究对象,采用导师负责制教学方法进行带教,并对其进修效果进行评价.结果 接受进修培训后,进修护士的专业理论水平、专业技术能力、体态素质、心理素质的优良率均提高,差异具有统计学意义(P<0.01).结论 在综合性教学医院实行导师负责制,可提高护理进修教学质量,培养优秀的护理人才.
关键词：导师负责制临床教学护理
分类号：G424.4(教学理论)
资助基金：广东省医学科学技术研究项目(WSTJJ20061116440102195703170667)
论文发表日期：2010-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 57-58,61 )
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