注意缺陷多动障碍儿童本顿视觉保持测验的研究
汪玲华1
范海虹2
静进3
余正1
1.广东省广州市儿童医院儿保科,5101202.中山大学附属第一医院,广州,5100803.中山大学公共卫生学院,广州,510080
摘要：目的探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的某些神经心理学特征及可能相关的机制.方法采用本顿视觉保持测验、瑞文标准推理测验对52例ADHD儿童和30例正常儿童进行实验测试.结果ADHD儿童在BVRT 3种测试方法中得分均值与对照组比较均有显著性(P＜0.05,P＜0.01),C法(P＜0.05),B,D法(P＜0.01).两组间6种错误类型的错误总次数比较,变形、旋转、位置错误得分均值ADHD组显著高于对照组(P＜0.01),总错误得分均值两组差异亦有显著性(P＜0.01).两组组内不同性别成绩差异无显著性(P＞0.05).控制年龄因素的影响后,ADHD组BVRT的总错误分与瑞文标准推理测验的B,C,E组,总分、IQ呈负相关.结论①ADHD儿童在BVRT中表现出视觉记忆、视知觉、视觉空间结构、视觉运动整合能力不足;②影响ADHD儿童BVRT成绩差的成分包括空间整体知觉能力、抽象概括及类比推理能力等.
关键词：注意缺陷多动障碍本顿视觉保持测验视觉记忆视知觉视觉空间结构能力儿童
分类号：R77(眼科学)
资助基金：国家自然科学基金(30270471)广东省自然科学基金(010760)
论文发表日期：2006-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 1023-1025 )
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