师范类专业认证背景下高师学生自弹自唱能力的培养
杜烜
合肥师范学院,合肥230601
摘要：自弹自唱是声乐演唱与钢琴伴奏相辅相成的综合性技能展示,体现着一名高师音乐师范生的音乐基本技能、音乐理论综合知识、知识创新能力及音乐表现力,能够展示学生师范性学科素养及专业性、应用型的教学能力.教师在教学中应打破传统教学模式、调整教学内容,培养并提高学生的自弹自唱能力,提高培养质量,从而推动师范类专业的内涵建设.
关键词：自弹自唱音乐学师范性
分类号：G613.5(学前教育、幼儿教育)
资助基金：合肥师范学院校级教研项目(2017jy45)
论文发表日期：2021-01-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 102-104 )
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