句酷批改网的反馈对大学英语第二写作过程的影响
李冰
新疆财经大学国际经贸学院,乌鲁木齐830012
摘要：随着信息技术的发展,作文自动评分系统反馈引起了越来越多的关注.以新疆财经大学127名学生为研究对象,进行了为期一个学期的写作实验,并通过个案研究,从其作文修改情况、反馈使用方法、策略使用情况等方面入手,深入探究句酷批改网的反馈对大学英语写作第二写作过程的影响.
关键词：句酷批改网第二写作过程大学教学
分类号：H315(英语)
资助基金：新疆财经大学教学改革项目(GFA097005)
论文发表日期：2021-01-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 98-101 )
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