高校外语教师评价素养调查
寇平
郑州大学,郑州,450001
摘要：对学生的学业表现做出评价是教师工作的重要组成部分,也是教师学科教学知识的重要内容.教师评价素养的高低关系到影响教与学的效果.本文采用定量分析方法调查了173名中国某省高校外语教师的评价素养.研究发现被调查教师评价素养整体水平不高;其评价素养对评价实践有显著的预测作用;对评价素养水平起影响作用的因素主要有与测试相关的职前学习,在职科研和参与命题经历.
关键词：评价素养语言评价素养评价实践教师专业发展
分类号：H319(英语)
资助基金：国家自然科学基金(2019-ZDJH-658)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 93-98 )
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