“有教无类”教育实践初探--以高职生为例
李滟
济源职业技术学院,河南济源,459000
摘要：“有教无类”教育理念主张教育公平，包容个体差异，关注人的发展，适宜当前高职院校的教育理念。应该建立平等互信的师生关系，运用科学有效的育人方式，全方位提升教师的能力水平，采用与时俱进、常教常新的教育方法，因材施教，因人而异，实现人人成才。
关键词：“有教无类”教育实践教育公平
分类号：G710(职业技术教育)
论文发表日期：2015-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 122-125 )
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