如何运用教师反馈语开展对外汉语教学
张敬科
安阳工学院外国语学院,河南安阳,455000
摘要：尽管在国外有很多关于教师反馈语的研究,中国这方面的研究却甚少,尤其是关于汉语作为第二语言教学的教师反馈语研究几乎等于零.本研究将教师反馈语界定为,在对外汉语课堂上,教师对学生回答问题、成段表达、复述、听写、读课文等课堂表现所做出的肯定或否定的言语评价.旨在对汉语教师在实际教学工作中如何反馈才能有效促进学习者的语言发展提出几点建议.
关键词：汉语教师反馈语肯定性否定性
分类号：G642(高等教育)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 122-125 )
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