认知诊断评价及其关键技术
秦春影
仝海燕
1.亳州师范高等专科学校计算机系,安徽亳州,2368002.亳州师范高等专科学校计算机系,安徽亳州,236800
摘要：认知诊断测验是近年来兴起的测验形式，受到越来越多研究人员的关注。认知诊断测验与传统的纸笔测验、计算机自适应测验最大的不同之处在于它能够提供被试者在知识上的详细掌握情况，能够让被试者了解自身的长处和不足，可以进行有针对性的补救学习；能够让指导者了解学生在知识上的优点和弱点，可以进行有针对性的补救教学。认知诊断测验是适应现代教育的发展而产生的，认知诊断测验的功能虽然强大，但是要真正大规模的实现，却也不是容易的事情，因为实施认知诊断测验涉及很多关键技术，并且有的技术目前还不成熟。对实施认知诊断测验的关键技术进行系统性的介绍，以使更多的研究人员投身到诊断测验的研究中来，促进认知诊断测验的发展。
关键词：认知诊断Q矩阵属性认知诊断模型
分类号：G424(教学理论)
资助基金：2010安徽省自然科学基金项目(KJ2010B123)2013安徽省自然科学基金项目(KJ2013B151)
论文发表日期：2014-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 80-84,112 )
英文信息